据潮新闻报道，这个寒假，杭州一小学宣布全面取消传统书面作业，取而代之的是为同学们精心定制的个性化、特色化、多样化的“寒假生活指南”。网友对此的看法两极分化，有人支持，也有人反对。支持者认为这是在为孩子减负，反对者则认为此举有“学校图省事”之嫌。

　　这并非“新鲜事”。此前，多地就曾要求小学低年级不布置寒假作业。2022年，福建省教育厅就明确，小学一二年级不布置书面寒假家庭作业；更早之前的2011年，山西省教育厅也曾有过类似要求。2022年，教育部发布通知，要求各地要指导学校严格控制寒假书面作业总量，同时鼓励布置探究性和实践性作业。

　　从这个角度去看，“全面取消传统书面作业”这样的做法，条件合适的学校也不妨一试，把孩子们从书面作业中“解放”出来，更加充分地享受寒假。

　　实际上，该校取消传统书面作业后，也并非放手不管，而是提供了三方面的“寒假生活指南”供学生自主选择。孩子们还要和老师、同学分享自己的寒假见闻、心得，可以是口头讲述、分享一组照片，也可以画一幅画等。这样的“探究性和实践性作业”，对孩子的寒假或许更有意义。

　　当然，一些持反对观点的网友，其说法也有一定的道理。比如，有人就质疑，如果义务教育阶段的公办学校大范围效仿这样的做法，那对那些家庭条件较差、父母忙于生计的孩子岂非不公平？

　　对于这样的担忧，地方教育部门和学校也要重视起来，在保证公平底线的同时，努力让每个孩子都能有一个更有意义的寒假。在这个过程中，学校和教育部门也要及时总结经验、发现问题，以便能够持续改进，切实护佑孩子们健康成长。