自闭症的早期信号有哪些？

想要降低自闭症的发病率，迫切需要早期识别、诊断性评估和有根据的干预。自闭症越早被发现和干预，预后效果就越好。对自闭症的早期觉察伴之以有效的早期干预，将对患者产生持久的良好疗效，促进患者的发展进程，改善其语言，减少问题行为。

早期干预训练的主要目标对象是5岁以下的幼儿群体，是针对特殊幼儿的生理和心理需求，提供专项的服务和支持，达到治疗和改善相关症状的效果，让幼儿最大限度地发挥自我潜能。研究表明，自闭症在3岁之前就可以被确诊，2-5岁是幼儿思维和学习能力开始发展的时期，也是进行干预训练的最佳时期，干预训练越早、越系统，康复效果越明显。

通常来说，当孩子有如下症状时，应引起家长的警觉：①叫孩子名字时孩子没有反应；②孩子见人不笑；③孩子喜欢独处；④孩子在某些方面显得特别“早熟”；⑤孩子不喜欢玩具；⑥孩子常常踮着脚走路；⑦孩子对某些声音或物体出奇地感兴趣等。

自闭症早期社会交际、语言的困难可能包括：①避免眼睛接触（普通孩子会盯着母亲的脸看）；②对父母的呼唤声像聋子一样充耳不闻（普通孩子很容易受声音刺激，且能辨认声音）；③对面部表情缺乏敏感，没有社交性微笑（普通孩子会对愉快的社交刺激做出反应）；④语言开始发展却突然停止（普通孩子的词汇和语法会持续地发展）；⑤无法对感兴趣的东西提出请求（普通孩子可以指出或请求要他感兴趣的东西）；⑥无法进行假装游戏（普通孩子会拿一个玩具杯子和茶壶来回倒水）。

研究人员认为，一部分自闭症的早期信号如社交退缩和异常的社交相互性、分享快乐、定向注意等并非“星星的孩子”特有，家长应向儿科专家、家庭医生咨询，尽早鉴别出自闭症进行康复训练。通过早期干预手段可以帮助减轻自闭症的严重程度，增强其适应性和认知功能，并在一定程度上降低与自闭症相关的家庭和社会成本，潜在减少患者成年后的干预支出，改善其成年后的生活质量。

哈尔滨市星语特教学校位于黑龙江省哈尔滨市香坊区亚麻街32号，是一所招收智力障碍儿童、自闭症儿童、精神发育迟滞儿童、构音障碍儿童、听力障碍、儿童感统失调、多动症儿童、注意力障碍儿童康复训练的特教学校。患儿家长及患儿家庭培训、心理咨询等服务。

学校主要是承担听力障碍、智力障碍、自闭症学生的教育、构音障碍、学习能力障碍、多动症、注意力障碍儿童的康复训练机构。 学校设有基础能力训练部！学前预备班！影子老师部！后勤部！财务部！基础训练部又分为感统科室、认知理解科室、社交游戏科室、综合课科室。

学校秉承"平等、共享、人道、博爱”的教学理念，一起努力，为了将来不后悔，让每个学生都有进步，让每个家长都看到希望！

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